凤翔师范120华诞贺联简评

文难尽美 瑕不掩瑜

mdash;mdash;凤翔师范120华诞贺联简评

评/罗昱开

审/蒙卫军 吴岱宝

在凤翔师范120年华诞之际，宝鸡市楹联学会的多位联友为凤师题写了55副贺联，祝愿这所百年名校在新时代永葆青春，再创辉煌！今天，作为一名该院教师，我向大家致以深深的谢意，谢谢大家关注凤翔师范的发展！同时也祝各位联友工作顺利，生活愉快！

征集汇总整理完后，学会蒙、吴两位会长站在学会发展角度责成我本着找问题，促进步的态度进行点评，我深感自己水平有限，但又不得不尽力而为。

联亦文章，立意为先。总的来看，所有联友都是诚心祝贺，热心题写：雒宇翔和王玉林两位老师连写三副；王祎乾老师说ldquo;比肩北大rdquo;；辛列奇老师说ldquo;万千圣哲从雍出；百二春秋尽凤翔。rdquo;；强健老师说凤师园中吟诵ldquo;论语rdquo;，满园都是ldquo;颜回rdquo;；任一凡老师说凤师里面有ldquo;儒宗一代rdquo;；连我自己都说ldquo;誉满一乾坤rdquo;hellip;hellip;读一遍让我这个本校人十分自豪和感动。

但盛誉之后，静下心来，为了相互促进，共同进步，我感觉我更应坦诚以待，尽我所能指出问题，虽一面之词亦应言无不尽。但因水平所限，切磋为本，还请各位联友海涵。

1.

处雍州而播火传薪，百廿年争光耀日，直教霞染三秦，锦铺九夏；

滋渭水以流长源远，万千众起凤腾蛟，更遣弦歌诗礼，化雨春风。

（吴岱宝）

吴会长联作一般全面切题、工稳且流畅。本联因上联过于大气，故下联递进困难，感觉本联尾句ldquo;更遣弦歌诗礼，化雨春风rdquo;处理稍欠。

2

百廿春秋积序，携秦地德风、秦笔诗风，铭记初心，师范九州描画栋；

万千桃李成蹊，沐东湖紫气、东坡才气，频赢盛誉，儒宗一代壮黉门。

（任一凡）

感谢岐山任老师偏爱，借用秦风和东坡、东湖得当，古朴大气。个人以为ldquo;一代rdquo;变ldquo;数代rdquo;更妥，要不其他几代人有意见。

3

百廿年长路栉风沐雨，桃李齐芳，文渊光彩耀西府；

万千丈雄心承远启新，楠松正茂，教苑栋梁高北辰。

（蒲朝阳）

蒲老师的联上下工稳递进，佳作。但是满园桃李松楠，都是树木，感觉也得有点莺歌燕舞，或者才子佳人才是。

4

承古雍州底蕴，兼苏轼遗风，传薪播火，历百廿光华，傲立陈仓抟凤翼；

赶新时代大潮，仗名师实力，以德树人，凭万千志士，激扬学海展鹏程。

（蔡哲）

蔡老师好联！唯 ldquo;苏轼，名师；光华，志士；陈仓，学海rdquo; 对仗稍欠，个见。

5

薪传双甲子；

誉享一乾坤。

（罗昱开）

短了容易工整，就是乾坤有点大，不过120年凤师学子的确到处都有。另所有120年的学校都能用，包括120年的小学。

6

种月耕云，执笞望鲁；

思弘德化，玉树芝兰。

（杨权宪）

很喜欢，四个分句各有意思，看似散乱，但均可理解为句内自对的修身吉言，就是读了不知为谁而作。

7

倾诚踔力，厚己达人，百廿载深耕教育，欣凤起三秦，春播九域；

砺志笃行，尚能敦品，万里程不怠登攀，更桃丰李茂，梦远流长。

（冯娟娟）

冯老师好联！ldquo;深耕，不怠rdquo;稍嫌不工，个见。

8

弦歌起凤翔，秉赤子心，凭砥砺百年立校；

桑梓期龙翥，壮青云志，树栋梁九域闻名。

（赵小平）

赵老师好联！凤翔是用作地名，龙翥是用作主谓，但字面匹配。

9

师表半生涯，不负冰心一片；

风华双甲子，且看玉树满庭。

（刘其会）

刘老师好联！联律无误，拟人化，半生涯都风华双甲子，看来预言能再坚挺120年。

10

溯百二载木铎无私，誉闻西府；

欣万千材学风有继，情贮东湖。

（张红祥）

张老师联工稳紧凑，非常好！唯落脚东湖有点局限性，个人偏见。

11

接秦风续周礼，教化孺子引领百年新风尚；

扬大德传文韵，培植福根光耀古今大关中。

（孟石代）

感谢孟老师好联语，但有失替、失对，个见。

12

古雍承鲁，湖水润心，荣光千载文渊地；

新凤捧星，尊师追梦，踔厉百年学府风。

（乔文祥）

ldquo;古雍，湖水；新凤，尊师；荣光，踔厉；rdquo;对仗不严格，个见。

13

为人师表，三秦俊杰龙骧凤翥，东湖紫气孕育善德风；

播火传薪，万千孺子赓续而为，周秦大地遍开文明花。

（孟石代）

感谢孟老师赐联，ldquo;龙骧凤翥rdquo;和ldquo;赓续而为rdquo;不工，个见。

14

百廿桃李播西府；

万千志士耀中华。

（赵发锁）

谢谢赵老师赐联，上联廿、李失替，桃李并列，志士偏正失对，个见。

15

万千圣哲从雍出；

百二春秋尽凤翔。

（辛列奇）

非常感谢辛老师！不过话语太大气，实在不敢当，个见。

16

倏忽双甲子，轩窗傍水琴书静；

恍若万竿斜，母校华年苟日新。

（杨权宪）

好言语，但对仗不工，个见。

17

桃李满天，怎能忘湖中活水，柳岸园丁，瓜瓞百载秦川旺；

振兴在望，尤堪怀孔孟情操，国民希冀，踔厉千秋龙脉强。

（杨亚平）

杨老师的佳句，最喜欢，但失对，个见。

18

东湖畔木铎起振聋启聩；

渭水边薪火传正己教人。

(王卓)　

谢谢王老师，两句概括性很好的话语，稍嫌失替，个见。

19

十年树木，百年树人，有教卓越二秩岁月，桃李天下双甲子；

一代基成，数代基业，无私栽培千万栋梁，学识黉门尽春秋。

（史公会）

非常感谢史老师的好联语，有失对，失替，个见。

20

孟母三迁，培师圣地百年旺；

东坡一站，育栋雍城九域兴。

（高有望）

高老师好言语， 不过ldquo;孟母三迁rdquo;比喻现在ldquo;择邻而居rdquo;的教育现象更好一点，个见。

21

千载钟灵翔昊凤；

一园毓秀树德师。

（雷丙应）

谢谢雷老师工整的好联，除120年华诞主题不明显均很好，大气，个见。

22

雍城文盛，曾留苏子遗韵，延周秦一脉；

西府教兴，幸有凤师摇篮，育桃李满川。

（张永智）

谢谢张老师，上下第二分句均失替，其余工，个见。

23

化昧启蒙，弦歌百廿，声动雍城，韵涤渭水，育李植桃传薪火；

激浊扬善，梁栋万千，智开华夏，德艳炎黄，光前裕后壮乾坤。

（雒宇翔）

整体挺好！唯ldquo;涤rdquo;，ldquo;艳rdquo;字稍难解，个见。

24

授业摇篮堪大任；

桃李满天铸华章。

（虎成）

谢谢虎成老师好言语，但ldquo;授业摇篮，桃李满天rdquo;失对，个见。

25

翱翔古凤，奏凯新区，融千亩树人高校，乐給宝职添劲旅；

院美育才，书香扑面，带百年师范良风，甘为学子做摇篮。

（牛宗明）

切题好联，知根知底！老领导时常将老单位挂念在心！唯ldquo;树人，师范；劲旅，摇篮rdquo;稍有不工，个见。

26

千载文渊地；

百年学府风。

（王建强）

王老师好联！对仗工，然已是120年华诞，个见。

27

继往圣，望东坡，桃李蔚成大观，西府长天增一色；

振新学，循北斗，栋梁已构德碑，南干盛典奏繁音。

（李仁周）

谢谢岐山李老师，ldquo;南干rdquo;，ldquo;繁音rdquo;有嫌费解，个见。

28

百廿载春雨润心，育李培桃，名师名校誉西府；

三千程彩云追月，腾龙翥凤，盛世盛才谱乐章。

（毛祎辉）

切题之作，虽ldquo;腾龙翥凤rdquo;有点常用，但与ldquo;育李培桃rdquo;配合工稳，简单易懂，无懈可击，个见。

29

帝末新师，秦西慧炬。逾百年孕化兴扬，接廿载传承进变，今薪火犹燃，精神犹壮；

国中幼教，坛内明星。经数届评估比对，历几轮选赛拔推，此声名更起，运势更生。

（罗昱开）

原意是1902～2002陕西省凤翔师范学校，说百年孕化兴扬，2003～2022就是改制新校后至今廿载传承进变，也就是机械对仗着说些切题的话，也不像联，有点像普通话。

30

百二载丝竭情存品格长在；

万千人蜡尽火传精神永存。

（任昱虎）

谢谢任老师热心支持，联语很好，唯有失替，个见。

31

雍水流长，滋桃灌李，守师范冰心，风华双甲子；

凤音声远，播火传薪，寻园丁足迹，步履复天干。

（张茜）

张老师认真的好言语，ldquo;双甲子 复天干rdquo;两组时间词结尾有嫌合掌，个见。

32

立足东湖，闻名西府，经百二春秋，为雏凤呕心沥血；

师争模范，生竞栋梁，喜万千桃李，于杏坛柱地撑天。

（李安林）

李老师切题工稳，好联！立足东湖应该是凤翔中学，凤师应该是ldquo;作伴东湖rdquo;，个见。

33

百廿春秋，比肩北大；

万千桃李，竞艳西秦。

(王祎乾)

谢谢王老师，啥都好。只是比肩北大心里想说是，口上不能说，谢谢，个见！

34.

百廿载学开师道，始化周风，钦之懿范；

万千公教步杏坛，薪传绛帐，拔尔雄才。

（武列霞）

很喜欢武老师的联语，谢谢，抬举了。另懿范一般有常用的地方，个人偏见。

35.

沐西府儒风，盈东湖雅意，百二年振铎传经，师范明珠扬盛誉；

学高滋智慧，身正壮精神，万千众开来既往，人才圣地树丰碑。

（何具征）

很好，几乎无懈可击！就既往开来的上下相对处，似乎应该是继续的继，个见。

36

百二荣光，育栋兴国，名校声传丰史册；

万千赤子，承前启后，学人鹊起振家邦。

(胡广勤)

谢谢胡老师很工整的新韵联，很好，唯一不喜欢鹊字，个见。

37

怀凤飞翔天大志，求济世学问；

奉喜雨润物深情，育经国干才。

（雒宇翔）

非常感谢雒老师，下联首句失替，个见。

38

百廿风华，继往开来飞彩凤；

万千楷范，承前启后是人师。

（王玉林）

非常感谢王老师，很好的一副联，但ldquo;继往开来，承前启后rdquo;，合掌明显，个见。

39

育传道人才，树师范摇篮，寿逢双甲子；

兴启蒙事业，培园丁雅苑，誉响百春秋。

（杨春成）

谢谢杨老师很好的联语。但失替明显，还有ldquo;响rdquo;字，个见。

40

独有名校聆教在；

预言巨匠杏坛出。

（王玉林）

再次感谢王老师，很好的一副联，上联失替明显，个见。

41

临渭水芳滨，处雍城福地，百二春秋，薪火相传无止境；

铸师魂典范，育家国英才，万千学子，文明赓续有新人。

（陈茹洁）

陈老师好联！唯ldquo;雍城，家国rdquo;对仗稍嫌不工，个见。

42

纳灵山瑞气，渭水清波，百廿载学风尤蔚起；

修德意贤才，人文典范，万千株桃李亦香开。

(仵晓静）

仵老师好联！ldquo;灵山，德意rdquo;稍不工，个见。

43

三千里春风化雨，滋东湖柳碧，西府桃夭，觞咏黉门事业；

百二年绛帐拓新，仍以道为师，将身作范，还看名校胸襟。

（燕小燕）

非常感谢燕老师题写佳作！感觉西府桃红比桃夭好，另ldquo;以道为师，将身作范rdquo;，ldquo;胸襟rdquo;需改进，个见。

44

百年师范，声名远世滋桃李；

数万精英，薪火传承树栋梁。

（王尧）

非常感谢王老师，ldquo;远世，传承rdquo;对仗不工，个见。

45

凤舞九天，雍藏一苑，沾穆霸雄威，苏公灵气，经百二年培李栽桃，已献芳菲香岁月；

名扬四海，誉贯三秦，遇国兴师范，园育栋梁，历七十载乘风破浪，更播薪火耀乾坤。

（罗昱开）

本联数词太多，原先未改之前还有ldquo;芳万里rdquo;和ldquo;岭千重rdquo;。结果同事邰俊老师说下联气势弱，我觉得人家说得对。可是上联结尾是万，不改上联下联绝对压不住。于是大改成如上样子。即使如此，ldquo;苏仙rdquo;是又改回了ldquo;苏公rdquo;，ldquo;党兴师范rdquo;又改回了ldquo;国兴师范rdquo;。ldquo;七十载rdquo;是解放后至今的大概时间，感觉还是普通话。

46

雏凤飞天，西府立学兴教育；

翔云追梦，百年师范著春秋。

（雷晓力）

谢谢雷老师，好话语，ldquo;立学，师范rdquo;稍不工，个见。

47

学子雍城集绮梦，百廿岁辰，造就梁材无数；

凤师西府厚秦文，万千桃李，绘涂画景一张。

（牛新建）

ldquo;绮梦，秦文；造就，绘涂，rdquo;稍嫌不工，个见。

48

昨寒窗苦莘读书，越百年，赓续传薪火；

今讲台勤勉授课，逾数辈，教学育后昆。

（王玉林）

上联首句说学生，下联首句说老师，唯ldquo;苦莘rdquo;不易理解，个见。

49

一番并校易名，长承先辈精神，忆当年渭水兴风，秦山跃虎；

百二育才振铎，莫负周原文脉，幸此日翔龙翥凤，揽月摘星。

（强小林）

强老师这联啥都很好，唯ldquo;兴风rdquo;欠妥，个见。

50

云起尽烟霞，深院诵吟论语；

花开双甲子，上庠镕铸颜回。

（强健）

非常感谢强老师，好联语，比喻凤翔师范文化底蕴深。深院，上庠，都是好地方；论语指代知识，颜回指代大儒，也都是不得了的学问大家，整体让我这个本校人听了有点飘飘然。

51

东湖有幸，办师范树师德，百廿华年留灿烂；

西府得福，传文明承文脉，万千学子筑辉煌。

（朱瑞人）

朱老师好联，话语简单明了，工整。唯起句东湖有点局限性，东湖和凤师的支撑关系没点出来有点遗憾，个见。

52

九域常兴，培师圣地东湖岸；

百年永盛，树范摇篮西凤城。

（高有望）

高老师好联，就是ldquo;东湖岸，西凤城rdquo;落句重心走偏，个见。

53

凤池清波美，九顶莲花灵，神秀俱钟塑才俊；

师范道义长，杏坛智慧广，礼乐齐奏雕栋梁。

（雒宇翔）

谢谢雒老师，好话语，ldquo;九顶，杏坛rdquo;失对，个见。

54

百年名校，身正学高，果硕花繁桃李艳；

师范摇篮，德才兼备，龙腾凤翥栋梁出。

（李骥龙）

好话语，ldquo;百年名校，师范摇篮rdquo;失对，个见。

55

百年岁月弹指过，犹记风雨催花飘絮，芝兰含珠露，云卷松涛谱雅韵。

万里征程跨鞍行，又闻春雷镂玉裁冰，彩凤栖碧梧，物和雏燕唱新声。

（严秋文）

严老师多写诗词，联作极为少见，好联语！唯偶失替，个见。