让我们一起学写对联（1）：对联真好玩

让我们一起学写对联

黑龙江大庆 金光瑜

按：仅以此讲义献给中、小学生和初学对联的朋友们：

一、对联真好玩

（一）、啥是对联

同学们，我们的母语是汉语。上学后，是用普通话方式开始正规汉语学习的，我们把这门功课叫《语文》。学习语文十分关键，那么怎样才能学好语文呢，也许你不知道，学好对联对学好语文帮助太大了。

对联，又叫楹联，它讲究很多，仅在用韵上就有平水韵，中华新韵，近些年又出现一个中华通韵。由于我们现行的语文教科书是以标准普通话来编制的，以中华新韵为根基的，所以这里专门以中华新韵为标准来讲授，这样利于当今广大群众（尤其年轻人）接受，也更利于在社会普遍推广。下面让我们从最简单起步吧。

（1）什么是平声、仄声

语文主要由拼音、汉字、词汇、句子、文章（简称：音、字、词、句、章）五部分内容构成。从小学一年级开始，我们就学习汉语拼音，并且用拼音给汉字注音、标调。注音，就是用声母和韵母组合后拼出来一个字的发音；标调，就是把这个字的音，给标出几声调来。最后得出的才是这个字的准确读法。

语文课本是按普通话的标准来编写和传授的。现行的普通话拼音有声母和韵母，字的声调，标在韵母上，一共有一声、二声、三声、四声这四种情况。分别叫作阴平（一）、阳平（ / ）、上声（V）、去声（ \ ）。这样的声调是有起伏、抑扬、顿挫的，于是约定俗成并规定：发一、二声的字为平声字，发三、四声的字为仄声字，另外一种发轻声的字算平声。这样我们就懂了什么是平、仄声字了。

（2）词性和词组结构

在学习拼音和字的基础上，我们又学习了词。词主要有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词等。词有单纯词和合作词，在汉语中，相对用字量少、达意准确、使用频率最多的是二字组合而成的词，这样的合成词多数也叫词组，也是有词性的。初中时，学习相关语法后知道，词组从结构上划分，主要有主谓结构、动宾结构、偏正结构、状谓结构、动补结构等。

（3）节奏和节奏点

汉语抑扬顿挫是有节奏的，是有高低起伏、平仄变华的。一般情况下，二字组成的词组算一个节奏单位，节奏点在这个词末字上，这个节奏点上的字，是讲平、仄的，在创作对联时尤其注意。

（4）简单的单句对联

懂得了以上知识，对于简单的单句对联，我们大概就能写了。但要记住这时的规则：①对联要有上、下联且字数相等；②上、下联各是一个单句，上联尾字为仄声，下联尾字为平声；③上下联对应的词或词组的词性要相同，或有的词，词性活用后对应相同才可对；④同联内相邻节奏点的字平仄要交替（相反），上下联间对应节奏点的字平仄要相对（相反）。

举例说明：

李四用心劳动；

张三努力学习。

这是上下联各一个句子（单句）对联，又都是由六个字组成的，这就叫字句对等。我们怎么读呢，也就是怎么划分节奏呢？先看上联，应该这样：李四/用心/劳动，这就划出了节奏，也就知道了节奏点在“四、心、动”上了。进而知道了节奏点的字：四（仄声）、心（平声）、动（仄声），这样上联中相邻节奏点的字平仄就是交替的。同理下联节奏是，张三/努力/学习，节奏点在“三、力、习”上，相邻节奏点的字平仄也是交替的。此时再看：上联仄、平、仄交替；下联平、仄、平交替；上下联对应节奏点的字平仄是相对（相反）的。另外看词性和结构：“李四”是名词性词组，偏正结构，与“张三”对应相同；同理“用心”是动词性词组，动宾结构，与“努力”相同；“劳动”是动词性词组，并列结构，与“学习”相同。

这样，就是一副简单的单句对联了。

可别看这简单的两句话哟，它涉及到了我们语文知识所有的内容：音、字、词、句、章（一副联可以看作一篇文“章”的）。

这一讲，就到这里了，大家可以按上边举例的对联模式自己照着练习一下。下一讲，继续讲《对联真好玩》之《啥是对联》第二课，再见！