对联：兴教育人千秋师表 经文纬武百代楷模

对联全文

上联：兴教育人千秋师表
下联：经文纬武百代楷模

对联备注：

（章六年题浙江龙山书院前厅）

对联兴教育人千秋师表 经文纬武百代楷模书法欣赏

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参考注释

教育

[educate] 教导启发,使明白道理

说服教育

千秋

(1) [a thousand years]∶千年

(2) [a long long time]∶岁月久远

(3) [birthday]∶生日。敬辞,指人的寿辰

今日老祖宗千秋,奶奶生气,岂不惹人议论?&—&—曹雪芹《红楼梦》

师表

[a person of exemplary virtue] 学问品德方面的表率

为人师表

国有贤相良将,民之师表也。&—&—《史记&·太史公自序》

经文纬武

谓治理国家以文治为主，武功为辅。 唐 许敬宗 《定宗庙乐议》：“虽復圣迹神功，不可得而窥测，经文纬武，敢有寄於名言。”《新唐书·刘蕡传》：“有藏姦观衅之心，无仗节死难之谊。岂先王经文纬武之旨邪！”中国近代史资料丛刊《太平天囯·行军总要》：“盖 东王 具生知安行之资，展经文纬武之略，拨乱反治，除暴安良，功烈迈乎前人，恩威超乎后世。”亦作“ 经武纬文 ”。 南朝 梁 沉约 《＜棋品＞序》：“苦夫入神造极之灵，经武纬文之德，故可与和乐等妙。”

百代

指很长的岁月。 汉 王充 《论衡·须颂》：“《恢国》之篇，极论 汉 德非常，实然乃在百代之上。”《晋书·阮种传》：“德逮羣生，泽被区宇，声施无穷，而典垂百代。” 唐 韩愈 《禘祫议》：“其毁庙之主，皆藏於祧庙，虽百代不毁。”《儒林外史》第一回：“百代兴亡朝復暮，江风吹倒前朝树。”

楷模

[model;exemple;pattern] 值得学习的人或事物;榜样

故北中郎将卢植,名著海内,学为儒宗,士之楷模,国之桢干。&—&—《后汉书&·卢植传》

以雷锋为楷模教育学生